::::Matematikciyiz.com:::

Eski YÖK Başkan Vekili ve Maltepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsa Eşme başkanlığında yapılan, “Lise Öğrencilerinin Fen ve Matematik Eğitimine İlişkin Yaklaşımları” başlıklı eğitim araştırmasında çıkan ilginç sonuç;

‘Matematik öğretmeni olumsuz’ bulunuyor
Öğrenciler üzerinde en olumlu etkiyi Matematik ve Türkçe öğretmenleri bırakıyor. Öte yandan matematik öğretmenleri en olumsuz etkiyi bırakanların da başında geliyor.

Öğrencilerin dörtte üçüne yakını, yetiştikleri eğitim sistemini ve fen -matematik eğitimini yetersiz buluyor.
Öğrencilerin dörtte üçü fen derslerini öğretmeni dinleyerek ve tahtadaki bilgileri defterine geçirerek öğrenmeye çalışıyor.
-Beşte dördü ya hiç deney yapmıyor ya da nadiren deney yapıyor.
-Yalnızca üçte biri derslerde gösteri deneyi yapıldığını belirtiyor.
-Öğrencilerin yalnız yüzde 16’sı derslerde bilgisayar destekli eğitim yapıldığını ifade ediyor.
-Derslerde belgesel film izleme oranı sadece yüzde 15.


‘Belletme-dinleme metodu yanlış’
Öğrenciler fen ve matematikte başarısızlık nedenini şöyle sıralıyor:
-Öğretmenlerin izlediği yöntemler
-Derslerin hayatta işe yaramayan bilgileri kapsaması
-Öğretilenlerin yaşamla ilişkilendirilmemesi
-Yaparak ve yaşayarak öğrenmeye yer verilmemesi
-Derslerin sınava odaklı işlenmesi
-Konuların kavratılmadan, soru çözerek öğretilmesi
-Yalnız dinleme ve belletme metodu uygulanması
-Teknolojiye yer verilmemesi
-Proje ve laboratuvar çalışmalarına yer verilmemesi
-Başarısızlıkta öğrencinin de payının bulunması