::::Matematikciyiz.com:::

EĞİTSEL MATEMATİK OYUNLARI

Oyunun tanımlanması zor olsa da insan gelişime nekadar katkıda bulunduğu kaçınılmazdır. Oyunun insan yaşamı üzerindeki önemi anlaşılınca oyun, eğitime de uyarlanmıştır. 

Eğitsel matematik oyunları; 

İki [yada daha çok] oyuncusu olan,
 Sadece düşünme becerisi gerektiren,
 Tüm kurallarının açıkça ortaya konulduğu,tam bilgi sunan,
 Genelde şans gerektirmeyen,
Öğrencilerin zevk alabilecekleri,
 Minimumda olsa özel araç-gereç gerektiren,
Belli bir zaman diliminde oynanabilen, 
 Matematiksel gücün ve matematiksel düşünmenin gelişimini amaçlayan,
 İlköğretim, ortaöğretim yada üniversite müfredatında yer alan belli bir matematik ünitesi, konusu yada kavramının öğretiminde yararlanılabilen
Gerektiğinde teknolojik araçların kullanımına olanak tanıyan, bir yapıya sahip olmalıdır. 

Bir eğitsel matematik oyunu örneği verelim.

Juniper Green Oyunu bir EMO Eğitsel Matematik Oyunu) olarak örneklenebilir.
Amaç: Asal sayı, asal çapan kavramları ve bölünebilme kurallarına yönelik uygulama yapabilme

Araç-Gereçler: Her öğrenci grubu için Juniper Green oyun kartı

Çalışma Biçimi: İki kişilik gruplar

Süre: 15-20 dakika

Kazandırılacak davranışlar:
1-Asal sayıyı ve asal çarpanları tanımlama,
2-Verilen bir doğal sayıyı asal çarpanlarına ayırma.

Oynanma şekli;

Her çifte üzerinde birden yüze kadar sayıların yerleştirildiği bir oyun kartı verilir.

İlk oyuncu kart üzerinde bir çift sayı seçerek oyuna başlar.

Karşıdaki oyuncu seçilen sayının çarpanlarından veya katlarından olan bir sayı seçer ve kart üzerinde kapatır (işaretler).

Herhangi bir oyuncu sayı seçemeyinceye kadar oyun devam eder.

GELİŞİM

Gelişim; organizmanın döllenmeden başlayarak bedensel, zihinsel, diş, duygusal ve sosyal yönden belli koşulları olan, en son aşamasına ulaşıncaya kadar sürekli ilerleme kaydeden değişimidir. Gelişim bir süreçtir. Olgulaşma ve öğrenme olmadan gelişim sağlanamaz.*1 İnsan doğumundan ölümüne kadar olan süreçte çevresiyle sürekli etkileşim içindedir. İnsanın gelişimi çevresiyle etkileşiminin ürünüdür.*2

Eski YÖK Başkan Vekili ve Maltepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsa Eşme başkanlığında yapılan, “Lise Öğrencilerinin Fen ve Matematik Eğitimine İlişkin Yaklaşımları” başlıklı eğitim araştırmasında çıkan ilginç sonuç;

‘Matematik öğretmeni olumsuz’ bulunuyor
Öğrenciler üzerinde en olumlu etkiyi Matematik ve Türkçe öğretmenleri bırakıyor. Öte yandan matematik öğretmenleri en olumsuz etkiyi bırakanların da başında geliyor.

Sevgili Arkadaşlar,

7 ve 8. sınıf arkadaşlarımız geçtiğimiz hafta SBS denilen ve ne işe yaradığını, hangi akla hizmet ettiğini anlayamadığımız, duyduğumuz en saçma sınav sistemine başarı ile girdiler. Hiç soru yapamamış olan arkadaşımızı bile kutlamak gerekir. Emin olun ben bile böyle bir sınav sistemi ile karşılaşsam, yön kavramım, zaman kavramım, mantık sistemim çökerdi. Katılan ve sınava sonuna kadar katlanan her bir arkadaşımızı bu nedenle kutlarım.